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第十六章 高二(17)班(7 / 14)

了七点二十,李唐才停下来,休息了一会。

把书收回书包后,李唐就走到了教室的前面,去看课程表。

眼睛放在了星期一,待会的晚自习是地理课。李唐看了看授课老师的名字,兰小龙。一听名字,应该就是一个男老师。

看了看,李唐顺便也把所有科任老师的名字都看了。

今天下午的科任老师的名字也记住了。生物老师叫黄英,历史老师叫张一首,政治老师叫刘青兰。

可惜的是,都不知道他们的性格和脾气。

看完课表后,李唐就走出了教室,走到了走廊上。

九月的天黑得还不早,此时,红霞依然留恋着天空。

从走廊上向远处看,还能看见正在往教学楼赶的同学。穿过行政楼下面的镂空支柱,还能看见操场上正在打蓝球的同学。

李唐看着来来往往的学生,更加坚定了他认真重来一次的决心。

时间从来不语,却回答了所有的答案。

这一次,李唐不仅是来完成任务的,也是来再一次学习的。

夕阳慢慢的隐在了山后,晚霞也渐渐的没入黑暗。

站在过道里,李唐又更加坚定了此行的目的。所以想明白后,李唐就回到了座位上。

没多久,就开始上晚自习了。

这次,李唐没有过多的期待。因为自己看过课表后,已经能大致想像得出地理老师是什么样的。

随着说话的声音渐渐逼近,李唐知道地理老师来了,并和隔壁班的任课老师一起走来。

说话结束,教室的门就被推开了。一个年轻的男子走了进来。

和李唐想的不一样,这个老师不像印象中的老学究,而是比较年轻的,时髦的,穿着比较时尚,还戴了一副眼镜。

不容李唐多想,地理老师一进教室就开始上课了。

现在地理课在上区位地理,李唐还是很感兴趣的。

区位,就是一个地区或某物品、特殊场地的地理位置。

其中,不仅涉及了自然环境,也包含了人文环境。

而从更细的方面来看,有气候、水源、植被、交通、人口、科技等的影响。

一个地区的发展,这些区位因素就是很重要的影响条件。

所以今晚的晚白习,李唐觉得过得非常快。

教室有一个人在积极的回答问题,所以地理老师还多看了李唐几眼。

地理老师不是班主任,所以暂时还不知道班里有新的同学。

所以也是对这个爱回答的学生产生了兴趣。

看来,要问一问林秋秋这一个学生是谁了。

很快,晚上的地理课也在李唐的回答声中结束了。

下课后,教室里还有很多同学在自习。

今天自己还有很多事,所从李唐下课后就直接回到了教师公寓。

下课时的场景总是这样,大批穿校服的人都从教学楼涌出,而分散在小卖部、食堂、宿舍、操场。

李唐径直的就朝教师公寓走去,越到后面,同行的人越少。

很快,李唐就回到住处。

打开门就像回到家了一样。

房间里还留有文文贝身上独有的香味,淡淡的。

她应该早就回去了,李唐想着。

把书包放下后,李唐就直接去卫生间洗漱去了。

洗完漱后,李唐就回卧室拿出了自己的电脑,他现在要将自己的工作梳理一下。

自己来华海这么多天,工作一点进展也没有。在这边,也只是有了一个合理的身份,也仍然没有什么收获。

现在,工作的当务之急就是要找到许志东的女儿,并设法接近她。

但要找到他的女儿,重要的是自己要有一个合适的身份和恰当的理由去接近她。

为了有一个合适的身伤,自己就要努力的扮演一个合格的高中生。

要扮演好一个合格的高中生,那么自己一定要留在华海一中。

最终的结果是,自己这个月的月考一定要考第一,才能留在高二17班。

归根结底,自己目前的任务就是努力学习,争做黑马。

梳理下来,李唐发现,任务的是学习。

合上电脑,李唐在沙发上靠了一会。

他发现,自己这两天太忙了,都没时间向关琳汇报自己在这边的工作。

当即拿出手机,结关琳打了电话。

电话刚响铃,就被接通了。

对面立刻就传来关琳急切的声音。

“李唐,你最近还好吗?”

“组长,我过得很好,不用担心我。”李唐回应关琳说道。

“你是不是在那边过得好,就把我忘了。”看来,对于李唐这两天的“消失”,关琳还是有点怨气。

“怎么会,我这不是忙完后就立即给你打电话了。”李唐连忙给关琳解释道。

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