a4纸上，中性笔沙沙作响，解题步骤跃然纸上：
&esp;&esp;解：设 f(x)=x? 3ax+ a，显然 f(x)在区间[0， 1]上连续、可导，且 f′(x)=3（x+√a）（ x-√a）。
&esp;&esp;(1)当a≥1时， f(x)在区间(0， 1)内无驻点，且此时 f′(x)≈ap;ap;ap;ap;lt;0，而 f(0)=a 0≈ap;ap;ap;ap;gt;， f(1)=?1 2a≈ap;ap;ap;ap;lt; 0，
&esp;&esp;（2）……
&esp;&esp;……?当 f （√a)=a(1-2 √a)≈ap;ap;ap;ap;lt; 0，且 f(1)=1- 2a≤ 0，即1/2≤a≈ap;ap;ap;ap;lt;1时， f(x)在区间(0， 1)内只有一个零点，
&esp;&esp;此时原方程在区间( 0， 1)内只有一个实根。
&esp;&esp;整个解题过程书写完毕，高个男生也懵逼了，2个g的种子没了，李凡，你……你厉害得有点儿过分了！
&esp;&esp;李凡又道：“这题的辅助函数和区间很显然啊，由于要研究实根个数，所以咱们把辅助函数的图形大致描绘出来，但只需单调性与极值，而不需考虑凹凸性与拐点，因而只需求一阶导数，然后根据 a 的不同取值进行讨论就ok了，很简单的。”
&esp;&esp;高个男生：“啊！嗯！是！”
&esp;&esp;李凡笑道：“平常是不是没怎么上这门课啊？这题是基础题，咱们京大的学生要是随便听听的话，这题手到擒来，我猜你一定没怎么上高数课。”
&esp;&esp;“呃，那个，哈！
&esp;&esp;李凡再道：“其实高数挺简单的，就是大学的入门普及教材，里面的干货太少了。”
&esp;&esp;“哦，那个，李凡同学，谢谢啊，你忙着，我就不打扰了。”
&esp;&esp;高个男生连忙溜走了，扎心了。
&esp;&esp;李凡轻轻一笑，然后展开书籍继续阅读。
&esp;&esp;随着桌子上的书籍越来越少，图书馆墙壁上的指针滴滴答答地来到了5点整。
&esp;&esp;正在专心看书的李凡，鼻孔中突然出现了一丝丝熟悉的淡淡的香水味，他连忙抬起头，只见顾亚婷正站在桌角处摆弄着手机。
&esp;&esp;“哦？你来自习啊？”
&esp;&esp;“不，找你，你先看书，我等你，看完之后跟我走。”
&esp;&esp;“那你等我5分钟啊！”
&esp;&esp;看完手里这本书的最后一部分，李凡合起了书本，问道：“找我干嘛？”
&esp;&esp;“陪你买衣服去啊！你不是有活动嘛。”
&esp;&esp;“哦，我有衣服，不用了。”
&esp;&esp;“那种场合穿新衣服吧，走啦。”
&esp;&esp;还了图书馆的书，两个人结伴走出图书馆，刚来到门口的时候，就听外面一高一胖两个学生在那抢一个优盘呢。
&esp;&esp;胖同学护着优盘，道：“你又没赢我，抢什么抢？你好意思啊！”
&esp;&esp;高个男生：“我虽然没赢，但我输的光彩啊，那不是李凡嘛，谁能想到一个文科生选修什么《高数》啊！”
&esp;&esp;“认赌服输，别打我优盘的主意了。”
&esp;&esp;“我再给你加个项目，吃完饭店后，请你k歌！”
&esp;&esp;“手给我老实点儿，再碰我优盘，我就吃了它。”
&esp;&esp;……
&esp;&esp;顾亚婷边走边好奇地问：“怎么和你有关？”
&esp;&esp;李凡皱眉，摇头，“不知道啊。”
&esp;&esp;顾亚婷：“你什么时候选修《高数》了。”
&esp;&esp;李凡继续摇头，“没修啊，刚刚看了前面一部分。”
&esp;&esp;这话音不高，但是却清晰地传入了正在为优盘讨价还价的两个同学耳中。
&esp;&esp;两位理工男齐齐望着擦肩而过的这两抹俊丽的背影，然后，头上的雾霾仿佛更重了，寒冷的天气仿佛更加彻骨了。
&esp;&esp;“他说《高数》是通俗读物。”
&esp;&esp;“嗯，我信，我也觉得是。”
&esp;&esp;“他是5分钟内给我答案的。”
&esp;&esp
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