p;“那绅士要怎么骂人？”牛头人还问。
&esp;&esp;“绅士不骂人！”
&esp;&esp;“绅士不骂人，那要怎么骂人？”
&esp;&esp;就在这边纠缠不清，那边又有人问：“老师，我已经写了‘法克你的马泽’，怎么办？”
&esp;&esp;赛因下意识接口：“划掉！”
&esp;&esp;“哦，划掉。”牛头人很认真的在上面画了一道杠，然而字迹清晰，依然一目了然。
&esp;&esp;那边的人听到这边，顿时一怔：“哦，我懂了，绅士就是这样骂人的。”
&esp;&esp;于是牛头人们纷纷效仿，在纸上怒写最粗鲁脏话，然后画上一条很细很细的杠。小勺子和赛因也没办法，但不管怎么说，这样以来稍稍好了些。
&esp;&esp;“第二，大家要讲道理，光骂人是没有意义的。”小勺子接着往下说。
&esp;&esp;“老师，你不是说他们都是收钱的吗？”牛头人发问，“那还讲什么道理？”
&esp;&esp;“额……”小勺子一时尴尬，只能回答，“那……也有一些不是拿钱的吧。”
&esp;&esp;“切。”牛头人集体鄙视，鼻子里喷出白烟。
&esp;&esp;赛因在边上急忙接口：“做人要知道宽恕，知道吗？虽然他们是拿钱评论，但是只要你们讲道理，也许他们的良心就会不安，就会……”
&esp;&esp;“切。”牛头人再鄙视。
&esp;&esp;凯文这会儿正好也在，不得不站出来解释：“不只是这些问题，你们记住网络是一个公共平台，除了对方能看到之外，所有人都能看到。如果你们只是骂人，那所有人都会对你们厌恶，如果你们能认真讲道理，那至少可以说服一部分人。”
&esp;&esp;“对对，就是这样。”小勺子急忙帮腔，然后几个人再把这个道理掰开揉碎，说上遍。牛头人总算是听进去。
&esp;&esp;片刻，又有人问：“那在楼保勒国语中，有没有表示怒气强烈的语气词？”
&esp;&esp;“语气词？”小勺子灵机一动，“嘤嘤嘤~”
&esp;&esp;牛头人摇头：“老师，不是这个。”
&esp;&esp;“就是这个！”小勺子拍桌子，“所有人注意了，再末尾写上嘤嘤嘤！”
&esp;&esp;牛头人们齐齐摇头：“不不不，这太蠢了。”
&esp;&esp;凯文接口：“那要不这样，你们在末尾写‘嗷呜，我超凶’。”
&esp;&esp;牛头人们思考片刻，终于陆续点头：“恩，好，我写这个。”
&esp;&esp;一个白天就这么吵吵嚷嚷的过去了，一直到傍晚时分，总共六七十份评论终于全部完成。这些都经过几个老师严格把关，确保没有太大问题之后才让通过，然后一起发到网上。
&esp;&esp;不过牛头人的文采着实不敢恭维，而且实质内容几乎都是大同小异。开头都是一通臭骂（划掉），然后开始讲道理，比如我们兽族如何如何勇猛，如何如何优秀，我们的历史如何如何，我们打过多少胜仗，中间配以“牛头人必胜”或者“兽族必胜”之类的口号性台词。
&esp;&esp;之后，有部分同学会发表一些对楼保勒国的看法，基本上以负面为主，横看竖看都不顺眼。但在老师的强烈要求和监督下，他们不得不写上几个优点。比如……老师长得不错，对我们很好。
&esp;&esp;还有部分学生神经开始错乱，明明是他们跑来这里学习，结果写的仿佛是他们帮助我们一般。并信誓旦旦的认为，如果没有他们教学费，学校就要办不下去。他们出于何等的仁慈和友谊才跑来，而居然受到这样对待等等。
&esp;&esp;甚至还有人威胁，如果再看见这样评论，就要如何如何。甚至大言不惭要挥军进攻，并反复强调他们不想挑起战争，只是迫不得已。
&esp;&esp;末尾：嗷呜，我超凶。
&esp;&esp;如此巨大的数量直接铺到网上，一时间无疑引起相当震动，甚至传到外城。同时，网友们对他们的评论又有些摸不着头脑。
&esp;&esp;看其文风、其内容似乎压抑的巨大的怒火，如果站在他们面前，可能要当场动手把人撕碎。但末尾这样一句却几乎破坏全部气氛，把整篇评论强行导向一种搞笑的风格。
&esp;&esp;真的是兽族人写的吗？有人很快进行研究，得出结论，应该是的。
&esp;&esp;牛头人体格庞大，他们用的纸也大，写的字也大。同时，看得出他们刚学写字不久，六七十份评论字迹又各不相同。这种情况下，应该确实是他们本人所写。
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