&esp;&esp;因为，句读不同，所理解出来的意思，那便是截然不同的。
&esp;&esp;这也是为什么朱宏煜要推广标点符号的原因所在。
&esp;&esp;但是，虽然这句话的原版是什么，不为可知。
&esp;&esp;但底下人越是愚蠢，越是没文化，统治起来便越是简单，统治成本便越低，这却是统治的本质。
&esp;&esp;郑成功知道开民智对统治不利，穿越过来的朱宏煜又怎么会不知道呢？
&esp;&esp;但是，知识下行，是大势所趋！
&esp;&esp;这点是谁也该变不了的！
&esp;&esp;大明如果想要发展，想要完成资产阶级革命，甚至完成工业化，那么教育就是不得不办的事情。
&esp;&esp;因为，工业化需要大量的完成基础教育能读会写的工人，乃至更进一步的工程师。
&esp;&esp;而科学技术想要发展，也需要大量的人才来搭建，以及推动科学体系的进步。
&esp;&esp;更需要从大量的人才中脱颖而出的天才，来完成以点破面的技术突破……
&esp;&esp;所以，义务教育是大势所趋！
&esp;&esp;这点，是谁也改变不了的事实！
&esp;&esp;并且，历史也是证明了这一点的！
&esp;&esp;从人类历史刚开始的时候，只有贵族才能识字掌握知识，到门阀世家垄断教育，再到地主士绅阶级也能读书识字参加科举，最后再到底层的百姓也能接受义务教育……
&esp;&esp;事实证明，随着生产力和科学技术的发展，教育下行是大势所趋！
&esp;&esp;垄断教育借此来固化社会阶级，进而使得统治稳定，肯定是行不通的。
&esp;&esp;一个国家，如果阶级固化到一定的程度，那么其距离灭亡也就不远了！
&esp;&esp;即使不灭亡，这个国家也是没有任何未来可言的。
&esp;&esp;这是谁也无法改变的事实！
&esp;&esp;朱宏煜对着郑成功微微点头说道。
&esp;&esp;“这点，朕是了解的！”
&esp;&esp;“但是，义务教育必须要搞！”
&esp;&esp;关于这点朱宏煜态度还是很坚决的。
&esp;&esp;“一个国家的兴衰，其实就在那三尺讲台上！”
&esp;&esp;“自古以来，从来没有听说过哪个国家，是因为搞教育而亡国的。”
&esp;&esp;“大明想要兴盛，朕想要远迈汉唐的功业，必须得搞教育！”
&esp;&esp;“这义务教育，就是朕所设想的教育之法！”
&esp;&esp;“我大明治下，只要是适龄的儿童，不分男女，全部都要入学接受教育。”
&esp;&esp;“然后通过两到三年的启蒙，以及一场升学考试，从其中选拔出一批人才来。”
&esp;&esp;“再集中资源，对这些选拔出来的人才，按照朝廷所需，进行更深入的培养！”
&esp;&esp;“而那些没能通过考核的学生，也不要放弃，要对他们进行职业化培养成才，将他们变成数量掌握一定技能的行业人才。”
&esp;&esp;“如造船，炼钢，发电，机械，木匠，泥瓦匠……等！”
&esp;&esp;“只有教育，才能为大明复兴，培养出足够的人才！”
&esp;&esp;其实吧，这两到三年的义务教育，肯定是不够的。
&esp;&esp;甚至年都不一定够！
&esp;&esp;两三年的义务教育，甚至还要连带启蒙教育在里面，实在是太仓促了。
&esp;&esp;如果这都能脱颖而出的，绝对是天才中的天才。
&esp;&esp;肯定会有不少的人才，会因为教育制度的不合理而被淹没在茫茫人海之中。
&esp;&esp;但这却也是没办法的办法！
&esp;&esp;这个时代的生产力就这样，哪怕是两三年的义务教育，对朝廷来说都是极大的负担。
&esp;&esp;甚至，为了填上这个窟窿，朱宏煜都准备要通过对外战争来劫掠发财了。
&esp;&esp;说白了，还是生产力发展水平不够导致的！
&esp;&esp;唯有等到生产力继续发展，朱宏煜才能更进一步的完善大明的义务教育制度。
&esp;&esp;郑成功闻言之后，一双眼睛里
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